Autoevaluación

Creo que la practica institucional, junto con las planificaciones y el parcial… fueron experiencias muy positivas para mi formación, ya que me permitieron asumir el rol docente, aunque sea por un ratito.

Sinceramente, en este blog hice más hincapié en la practica porque era lo mas novedosos para mi: ya hice trabajos y planificaciones en otras materias pero practicas docentes, no había realizado jamás. Más allá de los nervios iniciales y esperables, sentí mucho placer al ejercer ese rol: preparar el material, las exposiciones, responder dudas (ay! ¡me encantaba que surjan dudas y poder problematizar el tema!), observar cómo los estudiantes realizan las actividades y los efectos que eso produce (que no siempre se pueden medir a corto plazo, como traté de pensar en mis entradas anteriores), etc.

Por otra parte, creo que estas instancias de evaluación, generaron que pueda pensar sobre las cosas que debo seguir trabajando: creatividad a la hora de pensar actividades, modos de exponer temas, manejo del pizarrón, etc. En relación al pizarrón, en la primera clase me sentí chiquitita ante él y cuando escribía ¡hacia unas letras tan grandes que no entraban! Es decir no me podía ubica en el espacio del pizarrón, sino que por el contrario estaba desorientada. Sin embargo, en la segunda clase mi relación fue mas “amistosa” y pude regular el tamaño de mi letra y aprovechar mejor el espacio. Creo que es importante poder trabajar el uso de diferentes recursos y materiales en el aula para poder brindar una buena clase, ¡esto lo tendré en cuenta para futuras practicas!.

Sin más, me despido, y los estoy viendo en sus blogs!